从没想过，会变得如此喜欢……

              一切的起点，是在去年的十二月二十八日。那一声突然的面试，改变了我接下来三个月多的生活。

                经过会议商讨，我的工作基本上就是在柜台帮忙写作文范本，甚少与学生接触。听起来是轻松得很，但就是太空虚了，故我有点羡慕时间表上写着“管理课业班”的同事们。第一天，我就只是在做钉书、粘书、写答案等的打杂工作。每完成一项任务，就愁着还有什么事情可以做。（对我就是不想白领薪水）

           第二天，我坐在柜台，帮忙看管从课室出来，准备放学的学生们。这下子，场面总算是忙碌起来了。这时，有个小女孩坐到了我旁边，津津有味地吃着小蛋糕。因为我还要看顾一名仍未完成功课的小男孩，所以仅是随口问道：“好吃吗？”。“嗯，很好吃！”她这么回答，并撕下一小口蛋糕分给我。我心中满是惊讶，感觉暖意从手上接过的小蛋糕逐渐化开。惊讶的是，被一个素未谋面的小女孩温柔以待。

                “诶？yh怎么每次那么早来的？”这么来自院长大人的一句问候，让我邂逅了如今我最放不下的安亲班。由于家里与补习中心的距离很近，所以我每次都回提早十至二十分钟去待命，没想到被院长先生发现了。“那……你以后就顾楼上吧。”院长先生打开通往楼上的门闸，领着我上去并稍微讲解工作内容。

                一开始大家总是比较陌生的。小朋友们不认识我（因为我前几天是顾柜台），连招呼也不打，只是自己做自己的事。而我的工作，就是让他们一个接一个去冲凉、吃饭，然后一起睡午觉，到时间了再带他们下楼做功课、补习。一个小浴室，一个小厨房，两个打着地铺的小房间，顿时让生硬的气氛软化了。

                因为是小朋友，所以可以直率地表达隔阂。也正因为是小朋友，所以很快就能够打破隔阂。看管安亲班的次日，他们就已经开始围上来，饶有兴趣地对我的声音、发型、性格作出见解，还被取了花名（当然，不是贬意的）。

                一段来自一月八日（星期五）的日记：

在安亲班好忙碌。L老师下楼后，男生们就玩起来了。真是的，明明对他们说了别老是弄得满身大汗。接着被女生们包围起来聊天了。尤其是戴J，今天话特别多！但是，被小孩子们需要着，其实心里挺开心的。

                在那里工作，充分地体验到被抢的滋味。十一日，被两个小女孩抢；十二日，被两个老师抢（详情请参见霸道总裁看上我日志）。关于这个嘛……一开始是挺有优越感的，久了后，就不会觉得是什么好事了。（笑）

                通常呢，女孩子们都会比较亲昵地叫我“yh姐姐”，而男孩子们则是比较统一的“老师”。除了戴W，可能他才三年级，因此都可以不害臊地对着我大叫“yh姐姐”。其实我也不太喜欢被叫老师，感觉比较有距离。或许是因为这样，所以能被男孩子们信任也特别特别有成就感。

           一段来自一月十三日（星期三）的日记：

昨天吃nasi lemak，跟安亲班一样。今天吃三文鱼，安亲班也一样！虽然被女孩子们拉进房间也是家常便饭了，但是被男孩子们这么做还是第一次！

                安亲班啊，男女之间的怨念似乎挺重的，平时他们井水不犯河水就很好了，有时吵起来，我真是拿他们一点办法都没有。从一开始的努力劝解，到后来的无奈啊！好，我的错，我不该跟小孩子纠结的！（哭笑不得）

                一月十八日，小学开始有了学校补习的制度。自此，安亲班每一天，总会有某些年级的孩子们会回来得特别晚。啊……虽然之前人多比较难控制，但现在，少了几个总觉得哪里怪怪的。

                有一天，我心血来潮，把家里封印在某个箱子已久的《女孩故事屋》带到安亲班去，打算给她们来点睡前故事。我每次念到一半，隔壁房间的男孩子就会来开门打扰，对女孩子们呛声道“你们还小啊？！还要听故事！”，而且开关门的方式很粗鲁，很吵。直到我终于念完，女孩子们睡着了，我便功成身退。结果，我一从女生房间出来，那个小男孩就站在我面前，小声地说“老师我要听故事”……什么嘛，傲娇吗？！难道说刚刚在那边闹只是为了跟女孩子争而已么？！（再次哭笑不得）

                呃哈哈，好像讲讲下全部都是安亲班的事情了，说说其他小朋友好了。在那里，有个（好像是）唐氏综合症的小男孩——金W。他的功课挺好的，像是数学的加法减法，他的计算都很快。只是他的句子通常是有一两个词儿组成，令人难以理解他想表达什么。前一两个星期是我看顾他的，而他也对我表示出了认同。记得有一次，我刚好从楼上下来，刚要进门时，就听到了有人好大声地呼唤了我的姓名。我还以为是谁呢，回头一望，原来是刚从自家车上下来的他。他应该是想叫我等他一起进去吧。对于总是不知道他在想什么的金W，仅仅是被记住了名字，心里就足够感动了。

                之后他不再是我看管的对象了。因为Y老师去生孩子，所以原本独立教导的金W，被安排跟其他四年级的在同一班一起补习。就是那一天，他被学生们排挤，哭得天昏地暗，大家怎么哄都哄不了。他就是一个无助的孩子，不懂怎么处理自己的情绪，无论是生气、伤心还是开心，他感受到什么，就会直接表现出来。从此以后，他就好像有了心里阴影似的，很容易就会哭，每每接近补习时间就会很焦虑，疯狂地看时钟。除此之外，还对同学暴力相向。唉……即使照顾他确实是件苦差事（CHY和YYY辛苦了！），但是，他也是个令人心疼的孩子。

                一月二十五日，大宝森节公共假期。我初次有了不想在家悠闲，而是强烈地想见到他们的感觉。好想念那些孩子，好想看见他们的笑脸……

                竖日，WJ助教和Y老师都没来，我进到五/六年级课业班帮忙。有个叫领D的六年级男生和建R（这个是安亲班的）一直问我国文生词的意思。我就问领D道：“干嘛不用辞典？”接着他就回答“因为有老师在啊！老师你就是我的辞典！”什么嘛这家伙，嘴也太甜了。（惊）我才不会承认心理喜滋滋的呢！而且我还发现我和建R的橡皮擦是一样的！总觉得，距离一下子又缩减了呢。

                一月二十八日。没有风扇和冷气的厨房。因为楼上两间课室都有人在上课，所以永H、可X、妙X他们这些有学校补习的安亲班只能在厨房用餐。看着永H脸上不断冒出的汗滴，我很下意识地跟他要了手帕，就帮他擦去了汗水。啊……怎么形容才好呢，这感觉……如果我有个儿子，应该就是这样的感觉吧？（请各位看官自带飘小花背景）

           这些都是遇上他们一个月左右的一部分的小感动。很多再平凡不过的，就像是帮他们一杯一杯地泡milo啊，还是舀汤啊……每一个被需要的而做的动作，执行起来都是如此幸福。真的，能当上你们老师、能被你们依赖，实在是……太幸福了。

（倒数十天）